做設計的第一堂材料課：34種日常材料，百位設計師步驟示範，讓成熟商品成功上線的關鍵know-how

34 種日常材料全解析
來自美國頂尖 MICA 藝術學院的材料設計課
紅點設計大獎作者傾囊相授
好設計、好作品，從認識材料開始

新手設計師、藝術家、業餘愛好者、產品設計師、工業設計師
圖解+ step by stey=最親切的版本
最富教育性──老師上課最佳讀本，新手入門必備
認識材料、實驗材料、量產上線，打造成熟商品有方法

▌做設計第一關，動手認識「材料」
為什麼有的設計好看卻不實用？或是耐用卻不好看？材料那麼多，該如何開始認識？懂了材料，要如何做設計？如何研究消費者？何時要手繪設計圖？何時又該打模？太多書告訴你材料數據，但太少書告訴你該如何從頭開始，如何活用材料，做出別人想不出的好設計。

▌來自美國頂尖 MICA 藝術學院，以材料為本的設計心法
MICA 孕育出拼貼塗鴉藝術家Donald Baechler、裝置藝術家Lesley Dill、以及「當代普普藝術之王」Jeff Koons──任教於MICA、紅點設計大獎肯定的本書作者告訴你：你的材料就是你的靈感之源。材料沒有好壞之分，各有適當的所在、導致的成果，及必須負擔的成本。以圖解揭露「從原始材料到成熟商品」的關鍵know-how和過程，學會以材料為本的設計心法。

▌時代雜誌年度發明、紅點設計師，為你示範如何運用材料
從時代雜誌的年度發明Mohammed Bah Abba「盆中盆」、紅點設計獎的金承佑「萬用插頭」、到新加坡雙年展的坂茂「紙管休憩亭」；由美國頂尖的MICA藝術學院領軍，上百位設計師為你一步一步示範每種材料的關鍵應用：如何透過剪紙強固結構？哪種工法能創造出品質穩定的表面處理？如何不用鉚釘不用焊接就能創造出強力接點？編織、熔接、染色、砂磨、製模、切割，這些工法的最佳使用時機為何？

▌從定位到設計，從打模到線上量產，完整流程，一次學會
本書第一章，透過課堂作業引出案例分析；第二章則以課堂試驗，更細緻地探討設計過程，包括腦力激盪、觀察消費者和購物行為；本書核心是34種日常材料的圖像彙整，組織形式既具啟發性又富教育性，說明材料的一般用途，並指出其擔任結構材、表面、扣件等功能。此外，也列出這些造型及物質的試驗性用途，展現世界各地設計師，如何運用創意做出好設計。最終章，更進一步教你量產、上線，順利銷售。

▌別本書中沒強調，但你該知道的材料特性
◇幾根「鐵線圈」就能做出輕量結構椅
◇利用「陶瓷」物理特性打造冷藏系統
◇簡單「開口式泡棉」讓護鏡不起霧
◇用熨斗「熔接」塑膠袋
◇網布、金屬能合成強韌材質
◇充氣結構、拗折結構、螺旋結構、蜂窩結構都能以最少材料打造強固構造

▌「認識材料」幫你大大突破，做出別人想不到的好設計
◇「水泥」不只是磚頭的黏著劑亦能拿來製成精品戒指
◇講究堅硬穩固的「椅子」也能單用「泡棉」或「紗線」製作結構
◇利用材料的「張力」特性能讓桌子只靠兩隻腳穩穩站好
◇運用「黃金螺旋」的完美力學形狀打造史上最強開瓶器
◇簡單將材料「彎折」就能強固結構甚至能具氣密功能
◇電塔的「三角形構成」讓它用最少材料就能達到最強結構

好評推薦

丑宛茹 實踐大學設計學院院長
王千睿 臺灣師範大學設計學系教授
李福源 大同大學工業設計學系專任副教授
林建忠 藝術家
郭介誠 中原大學商業設計系產品設計組副教授、台灣設計聯盟秘書長
黃信夫 雲林科技大學工業設計系系主任
游聲堯＆鄭伊婷 22STUDIO 創辦人
鄧建國 臺灣師範大學設計學系所副教授
蔡淑梨 輔仁大學織品服裝學院院長
衛萬里 銘傳大學商品設計學系系主任
蕭明瑜 朝陽科技大學工業設計系所主任

■ 序

設計師若直接主動、親手體驗與接觸實際物件和材料，便能得到出乎意料的結果。拿鉛筆草繪想法或透過電腦軟體呈現都是有用的經驗，但親身接觸實際材料卻是無可取代的。泡棉、網目、木頭、塑膠和鐵絲各有其表現和性質，提示出不同類型的結構、表面和連結。本書鼓勵設計師將純粹空間的抽象性和「虛擬」物件的趣味擺在一邊，轉而在工作室製作及測試真實物體。

材料就像文字一樣。擁有越多的設計語彙，即可觀察到、表達出越多的解法。材料沒有好壞之分，各有其適當的所在、導致的成果，及須負擔的成本。有些設計師入行時就對材料有基本的常識性瞭解，但有些設計師只注意材料的裝飾性質。請透過本書，開始以全新眼光看待材料。略過已知的事物，學習如何將紙板、泡棉、布帛、金屬或繩索導引成驚人的實用結構。

本書邀請你接受材料的啟發。我們的一位設計師朋友很討厭啟發這個詞，覺得啟發就是抄襲別人作品的意思。他認為設計師應該改用「根據研究」這個語彙。但當我們說「受材料啟發」，指的並不是遵循既有物體的形態，而是觀察實際物質的性質和表現，藉以發現及創造形態及解決手法。

《做設計的第一堂材料課》是一本給學生、給設計師、給藝術家，給任何對創作感興趣人的書。第一章透過一份課堂作業引出案例分析，說明我們的操作模式。設計師必須使用特定材料解決一個常見問題──設計坐具。與其在腦中設定最終成品的模樣，各設計師先探索手邊材料，如泡棉、毛氈、鐵絲等，得到的答案如物質本身一樣多元。作業成果粗糙原始，但個個超乎尋常。

第二章透過另一個課堂試驗，更細微地探討設計過程，由設計師團隊思考一般購物袋的替代設計。研究包括腦力激盪、觀察消費者和工作人員，和批判性地體驗購物行為。設計團隊親手製作了設計原型，並在真實環境中進行測試。

此書的核心是三十四種材料的圖像彙編，組織形式既具啟發性又富教育性。雖然這些材料大多平凡（不屬「智慧」材料或異常變化型），但皆充滿概念潛力。這章說明材料的一般用途，並指出其各自擔任結構材、表面、扣件等功能的特殊方式。另外也列出這些造型及物質的試驗性用途，展現世界各地的設計師創意利用其特色的方式。最終章涉及如何實現設計，超越原型成為能生產銷售的產品。

《做設計的第一堂材料課》一書為設計界的文化轉移發聲。很多設計師正以批判創新的態度思索材料，考慮材料的來源、功能，及產品壽命結束時材料的去處。社會上親手製作物品的潮流興起，隨之是與物件和環境直接互動，工藝復興推動了設計復興。本書擁抱這股思考與創作潮流，希望讀者能藉以激發自己的心思，實現自己的理想。