結構實境：整合實作的結構教學與研究方法論

這是一本結構老師寫的結構教學書，但是它應該不是你想像的那種結構教科書。

如果你想知道如何通過建築師考試的結構科目，看這本書大概沒什麼用，它也不會教你作結構分析或耐震評估，但是你可能會從這裡面發現另外一種看待結構的方式，有機會激發你對學習結構的興趣，或者一個不小心燃起對結構研究的熱情，這是本書作者的衷心期望，以及身為一位結構老師的努力目標。

「如果數字和公式不是學習結構的唯一方式，那麼還能夠是什麼？」

本書作者在成功大學建築學系負責教授建築結構課程，傳統結構課的進行方式，不外乎老師抄黑板、放PPT，學生抄筆記、背公式，考試的時候寫寫計算題。但是這樣的教學方式對於大多數建築系學生而言，好像總是興趣缺缺。

這本書記錄了作者從2010年開始，為了提高學生對結構的學習興趣，所進行一系列跳脫傳統的結構教學與研究活動。她選擇以建築系學生習慣的實作方式，帶領學生從親身體驗的角度領略結構，開啟對這門學科的好奇和理解，並創造出結合力與美的豐碩成果。

■ 序

這是一本結構老師寫的結構教學書，但是它應該不是你想像的那種結構教科書。

我的恩師，已故的許茂雄教授在成大建築系教了將近40年的結構，多次獲頒教學優良教師，學生們都記得他講課深入淺出，簡單易懂，許老的結構系統是多數人印象最深刻的一門課，那是一門幾乎沒有公式和計算，而且讓你每個字都聽得懂的結構課。即使許老已經逝世多年，有幸聽過他講課的畢業生們依然對這門課津津樂道，懷念不已。因此在我開始就任教職的時候，就把「許老標準」當作是心目中的標竿，我給自己的任務不是教結構，而是教「聽得懂的結構」。

這本書是我任教13年間，想方設法要讓建築系學生不但聽懂，而且還能喜歡來上結構課，甚至願意進一步投入結構研究與結構設計工作的真人血汗實錄。雖然身在一所以研究為重的國立大學，我把應該用在撰寫研究論文的時間拿來做了這些事情，因為我仍深信，訓練一位懂結構的建築師所貢獻的Impact Factor 遠高於投稿一篇SCI paper。

如果你想知道如何通過建築師考試的結構科目，看這本書大概沒什麼用，它也不會教你作結構分析或耐震評估，但是你可能會從這裡面發現另外一種看待結構的方式，有機會激發你對學習結構的興趣，或者一個不小心燃起對結構研究的熱情，這是本書作者的衷心期望，以及身為一位結構老師的努力目標。