K圖會2026作品集C：建築師考試 敷地計畫及高考題解

一行文案，30字內(一句話介紹本書)：

◎本書主要收錄K圖會歷屆模擬考以及高考二級的解題大圖

本書為 K 圖會建築師考試家教班歷經多年教學的精華縮影，主要收錄針對建築師術科考試的敷地計畫模擬解題大圖，作品皆為各講師或準建築師在成為建築師過程中嘔心瀝血之作，對於考建築師的術科答題標準參考，具有意義及指標。

究竟進考場後，四個小時的都市敷地時間內，圖說應設計到什麼程度？排版與表現法如何拿捏？考選部從不公開、亦無標準答案。本書歷經七年教學及兩年蒐集製作，繪製近十年各種考試答題作品，並將講師進考場的復原圖或考上前的練習圖蒐集成冊，一次完整揭露，正所謂十年磨一劍，內容所選皆為精華重點。

特別值得一提的是敷地計畫的觀念，雖與建築計畫前段部分重疊，但敷地計畫著重之處與建築設計不同，圖說表達方向亦不同；加上敷地問答申論分數比重多落在 30%～40%。K 圖會對敷地計畫有十六字箴言：分群＞分區＞動線＞序列。如何在基地上配置合理空間、拿捏各空間大小比例、明確表達動線、適當劃分機能分區，皆為本書教學重點。此書為敷地計畫觀念小圖應用於建築師考試、表達於圖面的精彩範本。

本書收錄眾多建築師、準建築師與學員之作品，感謝大家熱情參與、無私公開，作為仍在準備考試朋友的指標性引導。

■ 作者序

2020 年，K 圖會成立第五年，我在台北一間咖啡廳裡，為第一套Ｋ圖會作品集寫下那篇序。那時我說，K 圖會不是補習班，是一個手牽手的讀書會，是一座建築產業界交流分享的平台。2026 年，6 年過去，我最想跟各位說的，不是賣了幾本，而是——當年那群坐在台下認真K 圖的人，後來都走到哪裡去了？

這六年，我愈來愈確定一件事：
我們在經營的，從來不是一間教室，而是一個平台甚至是一座舞台。 一座把職業、教學、競圖、實務全部串在一起的舞台。當年回來客評的前輩有一百多位，如今客評講師陣容已經成長超過三百位，其中九成，都是K 圖會自己考上的學員。他們考上了，願意回來; 回來提攜後輩，後輩再考上、再回來——這是一個會自己長大的正向循環。 建築這條路又長又孤獨，但在K 圖會，從來沒有人是一個人在走的。我始終相信，這個行業要好，得先學會團聚: 共享，才能共好。 這是我這6 年看得最清楚，也最想守住的東西。

我也愈來愈確信，當初那套似乎有點難的「建築計劃思考教學」是對的。我們從不只教人把圖畫漂亮、把分數擠到及格邊緣; 我們教的，是面對一塊陌生的基地、一道沒見過的題目時，如何拆解、如何落實。十六字真言——課題、內涵、對策、願景；分群、分區、動線、序列——這十六個字練熟了，會常駐在一個人的身上，跟著他走進考場，也跟著他開業，跟著他走進往後每一個真實的案子裡。

所以這幾年，有一件事讓我特別欣慰：K 圖會考上的學員，特別容易開業。 至今，從這裡走出去、掛牌開業的，應該超過一百位; 其中真正獨立自主執業、自己撐起一家事務所的，數一數也有超過五十位。我想，原因正在這裡——當一個人習慣了面對「沒有標準答案的問題」，他就不怕生了。一塊空地、一張白紙、一個業主說不清楚的需求，對別人是焦慮，對他們卻是再熟悉不過的起手式。考試磨出來的，從來不只是一紙證書，而是一種敢面對未知、敢把一個案子整個扛起來的底氣。

而最讓我打從心底高興的，是這幾年看到的一種人生軌跡。我們有好多學員，畢業工作3—5 年，邊工作邊準備考試，2—4 年就考上了建築師，考上那年還不到30 歲，許多甚至不到28 歲。 然後，他們做了一個讓我替他們開心好久的決定——趁年輕，出國留學去。

我常想，人生的時序若能這樣排該有多好: 在最有體力、最敢衝的年紀，先把這張最難的證照收進口袋，再帶著一身實務的底子，去看更大的世界。這條路，走得從容，也走得漂亮。每一次聽到這樣的消息，我都覺得，K 圖會這些年在做的事，遠比「幫一個人考上」要長遠得多。

回頭看這份榜單，也是同一個道理。從2016 年第一屆十來人金榜題名，到近年單屆動輒五十多人上榜，10 年下來，累計已有四百多位學員從這裡考取建築師——數字年年在長，但對我而言，真正在累積的，從來不是人數，而是一屆又一屆，願意彼此牽著手、再把所學傳下去的人。

第一套作品集，我們收的是「答題的標準該長什麼樣子」；這第二套，我想收的，是「這群人考上之後，把這套思考帶去了多遠」。

十年磨一劍，當年我們問，這把劍該長什麼樣; 六年後再看，真正動人的從來不是那把劍，而是握劍的人，後來都成了能獨當一面的建築人。

設計這條路，不分快速設計與長時間的設計，核心理念始終相通; 能達到，才是真本事、真功夫。而比一件好作品更難得的，是一群願意回頭、願意牽手、願意把火種傳下去的人。這才是K 圖會這些年來，最捨不得放下的一件作品。

謹以此序，獻給每一位曾在這座舞台上，認真K 過圖的朋友。

■ 推薦序

推薦序一
這是「邊臨摹、邊觀察、邊思考」三者同進的最佳範本

「建築計畫與設計」及「敷地計畫與都市設計」都是畫圖的科目，理論上雖然相通，但在考試表達上仍然有些差異，不論擅長敷地或是設計，應該還是要針對科目性質加以準備；另就考試趨勢來看，周邊環境的整合已成為一種顯學，如何擬好事宜的建築計畫已成為一個重要的課題。

「建築計畫與設計」通常包含兩個部分，「建築計畫」強調問題的釐清與界定，課題的分析與構想，具有綜整人造環境之行為，設定條件之回應。「建築設計」則是利用設計理論與方法，將建築需求以適當的方式表現，以滿足建築計畫的指導。是以，計畫在上位，設計在下位；計畫是尋找課題，設計是解決課題，計畫與設計具有上下位階關係。在考試上，設計的整體呈現是秒殺的主軸，而計畫可算是重要的第二道防線。

一般同學在設計上比較能夠掌握，反而計畫只有拖著下巴仰望星空，不然就囫圇吞棗塞滿格子就算了，就相當可惜。所以在計畫上應特別重視系統性的構架思考，用以激發考試題旨的關聯性，本人期望自研的「3 向度建築計劃思考」當作拋磚引玉，鼓勵同學也建立屬於自己的系統架構，善用方法論的啟發，讓自己的思考泉源有如長江之水滔滔不絕；至於「敷地計畫與都市設計」之觀念亦同前面所言。

本圖冊是「K 圖會」創設以來，彙集許多優秀考生的練習圖，能夠被挑選出來的圖都是有其可學習之處，每一張圖都是考生練習過程中，經歷著苦思、猶豫、掙扎所呈現出來的結果，當然這種”過程”是學習中最重要的。對於初期練習的同學，大量臨摹是一種快速成長的好方法，但也應能拿起筆、動手畫，達到「眼到手到都要到」的自我鞭策，才有立竿見影效果。只看不畫的人，常有呆坐發楞不知從何下手之感；只畫不看的人，畫得很爽而無法瞭解自身盲點，這都相當可惜的。另外在吸收別人的同時，也應多培養念書閱讀的好習慣，畢竟臨摹是一種由外而內的進程，閱讀則是由內而外的體現，如能內功外功同修，方能達到內外兼具、相輔相成的加倍效果。

最後，如果您是今年準備考試的同學，本書絕對是一本跨入考試的好工具書，提供「邊臨摹、邊觀察、邊思考」三者同進的好契子，這樣的過程絕對是有幫助的。「要是放棄的話，比賽就等於結束了……」安西教練加油！！與考生共勉之。

推薦序二
從備考中建立職場設計思考力
8 大觀念與思路建立正確備考心態

核心整理｜建築術科考試不是單純把 A1 圖紙填滿，而是在有限時間內，將累積的知識、經驗、環境判斷與設計決策，透過手繪清楚呈現。近年考試已從內部機能處理，逐步轉向整合周邊環境線索，並回應當代社會議題；因此備考重點不只在畫得完，更在於能否提出可被閱讀、具專業判斷與設計意圖的方案。

1. 不破壞環境，是設計的基本要求｜考場中應先以宏觀視野檢視基地與環境，而非只追求建蔽、容積用滿。虛實空間配置的核心，是讓方案與環境展開良性對話。
2. 快，來自五種回應的熟練｜對環境、需求、空間、圖面與流程都要建立穩定判斷；其中時間管理最容易被忽略，必須以有效 SOP 在限定時間內去蕪存菁。
3. 好設計要有多重層次｜相同配置可能得到不同分數，關鍵在細節經營。
從機能配置、半戶外延伸、戶外活動場域等層次，讓圖面可閱讀並傳達設計意圖。
4. 手繪是清楚表達的工具｜手繪雖被質疑與時代脫節，卻是公平且直接的表達形式。
重點不在精工雕琢，而在快速、誠實、清楚地說明設計意圖。
5. Study 過程容許誤差｜考試應盡量完成圖面，但設計意圖、環境友善與專業實務，比僵硬追求完稿更重要。合理的過程修正，反而能呈現思考深度。
6. 創意是準備好的｜不要期待考場靈光乍現。
日常練習中應淬鍊自己的設計方法與解題模式，形成穩定、易表現、可控制風險的設計作為。
7. 老梗套路要轉化為自己的能力｜萬用平面、山寨計畫或公式化配置都不是正確養成。可以理解、學會，但最終要放下或轉化，從自身職場經驗整理出獨到特色。
8. 從 A1 畫不完到 A1 畫不下｜跨越 50 到 60 分，關鍵在讓每張圖具有多重意義：空間美學、使用經營、專業整合與工程實務，都要替設計理念發聲。
備考提醒｜這份分享的核心，不是提供標準答案，而是提醒考生把生活觀察、工作經驗與練習作品轉化為自己的創意資料庫。初入門者可作為設計入手與臨摹參考；準備多時者，則可用來檢視思路、修正方向，並作為突破表現的起點。

推薦序三
破除單體設計迷思：
建築師考試的都市脈絡與整合設計實戰指南

許多考生在準備建築師考試時，常把設計題理解成「如何畫出一棟好看、機能完整的建築」。但實際上，建築師考試要看的不只是單一建築量體，而是考生能否在都市基地脈絡中，回應環境條件、社會場域與使用者需求。設計不是孤立地完成一棟建築，而是讓建築成為城市肌理中的一部分。

因此，備考時必須建立一套由宏觀到微觀的解題SOP。

第一步，是練就精準的「題目判讀力」。拿到題目後，不應只急著配置平面，而要先判斷基地位於高密度都市區、郊區，或是舊城更新場域；同時分析周邊街廓結構、使用分區層級、歷史建物與公共空間條件。這些資訊，往往會直接決定配置策略與設計論述的方向。

第二步，是展現都市設計與社區營造思維。建築師考試常設定在複雜的都市場域中，因此平面處理不能只停留在機能分區，更要掌握沿街面、街角空間與公共界面的處理。透過空間穿透、街道家具、無障礙動線與TOD 精神，讓建築回應城市活動。同時，也可在說明中加入社區營造觀念，例如盤點周邊老屋、廟宇或非正式公共空間，安排社區塗鴉牆、食農教室等參與式設計節點，讓設計成為地方文化與社會結構的轉譯。

第三步，是深化使用者分析。空間規劃的起點，是理解誰會使用這個場域。若題目中出現長者、兒童、青年或外來者，考生就應提出相對應的空間回應：長者需要平緩動線與充足採光，兒童需要安全可控的探索空間，青年則可能需要具備彈性排程的青創教室。若能進一步在圖面標示時間使用層次與分時共用概念，例如教室平日教學、假日轉化為工藝坊，更能展現處理複合使用與場域彈性的能力。

最後，圖面表達必須讓建築與地景共同敘事。平面配置應建立動線層級分明、活動邏輯合理的架構，釐清使用者導向、活動分區與時間性流動；基地配置則可透過地形變化、自然紋理、水循環系統與綠能設施，整合永續策略。效果圖中若能標示日照、風向與人群互動情境，也能讓圖面更具生命力。準備建築師考試時，考生必須將建築視為城市設計中的細胞，而不是單純完成一棟好看可用的建築。唯有理解基地脈絡、都市尺度、使用者需求與公共場域關係，才能讓設計具有角色定位與社會功能，這正是跨越及格門檻、讓圖面更有說服力的關鍵。

推薦序四
設計考場不是舞台，而是修行

建築師高考無論是8 小時的建築設計或4 小時的都市設計，都是一場與自己較勁的過程。

不是與他人爭高下，而是與自己的思維模式、圖像化能力、時間控制力進行一次次硬仗。 在短短幾小時內讀題、分析、構想、配置、表達，考驗的不只是設計能力，更是邏輯、穩定與意志力的總和。

本人一直認為「快速設計」並非靠靈感取勝，而是有系統、有方法地訓練思維與手感。這本質上，是一場自我理解與實戰能力的雙向修練。 因此，一個清晰的步驟系統為核心是重要的，能夠幫助考生建立從題目到圖面的完整邏輯鏈： 理解題意並深入解讀，從文字中拆解資訊、提煉關鍵字，找出設計要求的核心目標。接著進入基地分析塗抹，繪製發想圖面、敘述基地條件，包括地形高差、朝向、周邊環境與動線條件，這些都會影響整體規劃策略。

概念發想與功能配置是設計展開的起點。利用簡單清楚的小圖發想空間架構，依據題目的機能需求配置分區，並建立人潮、車潮與視線的動線系統等等。 此時，考生要思考的不只是放得下，更是如何讓動線順暢、分區清楚，同時兼顧採光、通風與基地條件，最重要是能呼應題旨。

平面布局則是將想法具體化的第一步，讓概念具體化成為圖面。圖中需表達出空間活動、組織架構與尺度比例，使圖面既能傳遞設計邏輯，也具實務可行性。 再來進行立面與剖面構思，從外觀比例到空間高低差，從光線處理到建築表情，透過立體語彙呈現空間的質感與精神。

細部設計如入口意象處理、門窗開口安排、遮陽策略與結構示意，都是創造設計層次的關鍵。

細節處理得宜，不只美觀，也讓圖面更具可讀性。

而在最後的構圖與美化階段，則需以視覺設計的角度審視整體畫面，利用線條粗細、色彩區塊、明暗陰影來強化空間層次，使圖面更有說服力。 但這場考試不只是技術題，更是一場心理戰。 你是否明確知道自己的學習目標？是否能接受不完美並願意持續優化？ 你是否能規律練習、穩定輸出，在焦慮與倦怠之間找到節奏？這些都是考試能否穩定發揮的根基。

每位考生都需要透過練習建立「屬於自己的作圖節奏」，而非一味模仿。這個過程不容易，卻能一步步塑造出真正屬於自己的設計風格與作戰系統。 考試是實力的驗收，也是心態的挑戰，而穩定與耐心，會是你最終致勝的關鍵。

本作品集收錄歷屆表現優異的學生作品，每一張圖都不只體現技法與構圖能力，更展現對題意的理解、空間的掌握與邏輯的清晰。 你可以從中觀察不同風格的解題方式、平面與立面之間的呼應關係，或是如何在構圖中有效表達空間構想。 這不是單純的「範本參考」，而是一次次與自己對話後的成果展示。 它們曾經是草圖、是修改、是一次次自我挑戰的軌跡，也將是你成長路上的參照。

最後，送給每位正在努力中的考生一句話： 「設計考場不是舞台，而是修行。」 修練的是節奏、是思維、是意志，而你，只需一步一步穩穩地走。

我們，設計圖上見。