【回頭書】推管掘進機設備與操作實務

操作經驗與品管參數並重的推進機實案分析

推進機的操作必須因應推進時所發生的任何突發狀況，例如在推進路徑遭遇浮木、巨石、複合地盤等等的變化，因此必須具備長年的實務經驗來判斷；其中最重要的為判別切削面盤前方的土壤種類，因為不同粒徑大小的土壤，需要個別選擇適當的開口率與切削刀具。本書選擇4段卵礫石層的推管工地，於推管過程中逐管記錄每支推管的相關資料，並由這些資料研判分析土壤種類、推管偏移量、滑材注入模式與其他現地的相關因子對元押推力的影響。

順利推進！掌握影響元押推力增減的三大因素

● 滑材注入模式
適當的滑材的注入量與滑材分佈的均勻度，使每支推管外側的超挖區均包覆著滑材，能有效的降低土壤與管壁之間的摩擦力。

● 切削路徑的土壤種類變化
切削盤由卵礫石層進入細料主控的土壤時，面盤阻力會增加，而造成元押推力的增加，但是當切削盤由細料主控的土壤進入卵礫石層時，面盤阻力將減少，元押推力也隨之減少，這種因為面盤阻力所造成的元押推力之增減，是由於土壤種類的變化所造成的。

● 推管偏移的增量特性
推管過程若機身發生超量的偏移時，管壁與地盤土壤因為接觸造成摩擦力的增加，導致元押推力的增加，縱使管線爾後修正回設計中心線，因方向偏移而造成元押推力的增量會維持而不減少，具有累計的效果。

■ 自序

台北市及高雄市污水下水道接管率雖然成效領先，但是其他縣市之接管率仍在急起直追，執行污水下水道業務所需人力甚殷，特別是推管掘進機操作手的培養，由於污水下水道推管工程發包單價較低，而且推管掘進機的設備相對於捷運潛盾機是相當陽春的，所以，推管掘進機的判識與操作相對困難度較高，因此推管工程事故也較多。所以，技職教育培育掘進機操作手，以及建立掘進機操作手的證照，是重要課題。

技職教育從高職、專科到科技大學，雖然已經形成一貫的技職教育體系，但是技職教育尚未能配合社會及產業的發展趨勢，培養產業真正所需的人才。技職教育有別於研究型的大學教育，應該發展技職教育特色，落實產學研究回饋工程界，同時將產學研究成果製作實務與理論並重的四技教材，是科技大學教師應該努力的目標，也是教育部技職司的督導職責。作者在國立臺北科技大學土木系二十多年的研究與教學過程分為三個階段︰1.學習業界工程實務，尋找研究的方向。 2.配合營造業工地施工的困難點或施工事故進行資料蒐集與研究。 3.結合研究論文成果與施工實務，製作電子化的教材回饋技職教育。

本書付梓之際，特別感謝黃惠文技師在工地協助蒐集與整理推管資料，同時，郭建德先生協助掘進機資料整合，高堃營造卓阿賀經理安排工地學習，臺北科技大學土木系四位大學生的工地與實驗室試驗及資料整理，使本書得以問世，謹誌謝忱。書中如有任何疏漏及缺失，尚祈先進專家學者不吝指正。