設計活動吧！以學校空間為主軸所進行的Study

■ 內容簡介

在第一線活躍的Professor-Architect們的構思下，針對建築設計演練與習作而誕生的一本學習用書。

建築幾乎都是為了讓人們能夠在其產生的空間中活動而創造的。藉由設計，既能作出對假定的活動能無趣地吻合的東西來，也能有盡可能容納多種用途如辦公大樓之類的東西可以被生出來。本書不屬於那兩種的任何一方，而是想去碰觸針對那種雖然鬆散但卻能刺激人們活動的空間之設計方法的那個點。

本書以學校為主軸來展開討論。到目前為止的學校可以說都相當地無趣。所有空間中的用途與目的都是一對一的關係。近年日本所逐漸增加的開放小學雖然某種程度上確保了使用上的彈性，然而有些空間因著沒有任何的線索而僅僅只有茫然的空間相連。於是，本書編者開始去思考該如何設計出讓孩子在裡面會覺得很有活力的空間。主題並不止於學校，而是收集了非「房間」與「走廊」之集合的空間作法的案例，來摸索新建築的組合方式。

本書的用法並不僅止於閱讀，實際上也希望它能成為在作設計時擺在手邊，當成用來一邊畫著草圖之用的sketch
book般的用具。而這也是製作本書企畫的初衷之一。

本書的特色則在於對「如何捕捉Activity與空間的對應關係、如何設計」，將其基本的思考方式與方法，透過以學校建築為中心的各種優良實例加以表達。是期許藉由實例說明來達成設計學習目的所編輯而成的一本佳作。書中實例包括伊東豐雄、妹島和世、磯崎新、原廣司等日本知名建築師及Rem
Koolhaas、Bernard Tschumi等國外知名建築師的設計作品，是一本能提供思考未來學校建築之可能性的最佳參考典籍。

■ 目錄

本書的構成與目標
譯者序：誰是小一浩
論文：Activity與空間
主要項目矩陣圖（Matrix）
將外部與內部作等價的考量
流動的空間
平坦雜木林所帶有的透明性
吉備高原小學平面圖
連續性
外部的教室
活動的交叉點
大庭院／小花園
打瀨小學平面圖
同時多發的
既沒有門也沒有柵欄
不關門
用天花來暗示出場所性格
家具
建築與家具喚起行為
透過家具的配置來創造空間
單一樓層的平面
黑與白
白與家具
起點
人工的地形
不均質的 One-Room
圍繞的東西
在平面出現的東西．在平面不出現的東西／御杖小學平面圖
並行的場面
與場所的應答
Fiction
中性空間
具流動性而均質的「圖樣」／白石第二小學平面圖
Cross Programming
入口大廳／演講廳／動線
居留的場所
靜悄悄的往來／八代市立安養院平面圖
兩個Program的並置
映照出來的動作
建築中的空洞
作出小土丘
氣氛的廣場／出雲文化中心 Big Heart平面圖
境界的消失
浸透．積層
Mix／混合
共存的空間
被內包的「穿梭」
用斷面來思考／岩出山中學平面圖
單一房間（one-room）
和緩的環繞路徑
雙重螺旋
作出像聚落般的學校
植物創造場所／城西小學平面圖
時間
中庭效果
多層構造的邊界
柔性的邊界
平面圖樣（diagram）與邊界
將體驗空間化
連續的場景（sequence）
充滿裝置的空間
裝置化
自然的力量
人的集合所創造出的場面
街上的Activity
俯瞰都市的停佇
本書刊載建築作品檔案與主要發雜誌

■ 作者簡介

◎ 小一浩

簡歷

現在 (C+A) 主持人、東京理科大學工學部建築學科教授
1998 coelcanth and associate (C+A)改組 主持人
1994 東京理科大學工學部建築學科助教授
1988-91　早稻田大學兼任講師
1988 東京大學工學部建築學科助教（槙文?研究室）
1986 東京大學大學院博士課程修了（原廣司研究室）
1985 Coelcanth 建築師事務所設立 擔任主持建築師
1982 京都大學建築系畢業
1958 出生於大阪

■ 譯者簡介

◎ 謝宗哲

二○○○年成大建築研究所建築學碩士。二○○二年東海大學建築研究所設計組。目前為東京大學大學院工學系研究科建築學專攻博士課程曲淵研究室在籍。視建築為一種「事件」(Event)來作為誘發都市連鎖活動的觸媒，嘗試在南台灣展開一系列建築設計的實驗。主要譯作有《安藤忠雄的都市彷徨》、《建築家的二十歲年代》、《都市地球學》及《設計「活動」吧》（以上皆為田園城市出版）。